学校ブログ
全校 卒業を祝う会（第２部）
柏原小学校給食を食べた後の長昼休みに、「６年生お別れなかよし遊び」がありました。
色別班ごとに分かれて、６年生の卒業をお祝いします。
爆弾落としやいす取りゲーム、ハンカチ落としなどをした後、６年生への呼びかけやプレゼント渡しをしました。
５年生はリーダーとしての自覚がしっかりと芽生え、立派にその責任を果たしました。
全校 卒業を祝う会（第１部）
3/4は卒業を祝う会がありました。
第１部として、３時間目に体育館で恒例のキャンドルセレモニーと６年生クイズがありました。
キャンドルセレモニーの言葉は、「キズナ」。
言葉も人の配置も、全部５年生児童で考え、やり抜きました。
今年は、５年生が劇「ももたろう」「カチカチ山」を、お礼に６年生も劇「柏レンジャー」をしました。
私が知る限り、本校の祝う会で劇をするのは初めてで、新しい文化が生まれました。
生み出すことは大変なことですが、これを機会に、５年生も６年生も確かな成長を遂げました。
そして、柏レンジャーが在校生に、送ったメッセージ。
ありがとうの
あ あいさつは自分から
り リーダーの指示はしっかり聞こう
が 学校の物は大切に
と 友達とは仲良く
う 運動もしよう
これから、立派な柏原小学校を築いてください。
バトンはしっかりと渡されました。
4年台上前転
４年生は、台上前転を始めました。
まだ慣れていないので、跳び箱にマットをかぶせています。
手をしっかりついて回ります。ある程度スピードがないと、かえって跳び箱から落ちやすくなります。
スピードがあるので、カメラを連写してもぶれてしまいます。
低い跳び箱でも、足を延ばし大きく回っています。
高さの違いはあれ、全員ができているのがすごいことですね。
学習参観６年
6年生の学習参観は、「親子で漢字マッキーノ」、「１２年後の自分・今年の抱負・大切にしたい言葉の発表」、「感謝のよびかけ・リコーダー」、「プレゼント渡し」をしました。
マッキーノは漢字ビンゴのようなもので、普段からしています。
ワークスペースいっぱいに広がって、親子で楽しみました。
図画工作科の立体で表現した「１２年後の自分」と国語科書写で書いた「大切にしたい言葉」を見せながら、「今年の抱負」を教室、少人数教室、ワークスペースにグループごとに分かれて、発表しました。
そして、お家の人たちへの感謝の心を、「よびかけ」と「リコーダー」で表現し、家庭科で作ったプレゼントを手紙を添えて渡しました。子どもたちも、お家の方からのお手紙をもらいました。
大変感動的な１時間で、涙を浮かべておられる方がおられました。
学習参観５年
５年生の学習参観は、「６年生になったら」の決意発表をしました。
緊張気味ではありましたが、ＰＣの「発表名人」というソフトを使って、見やすく、分かりやすい発表をしました。
「人生という教科」の群読もしました。
そして、「ありがとうの花」を歌って、最後に保護者の方にインタビューがあり、和やかなよいひと時になりました。
人生という教科
誰も問題を出してくれない
誰も答えを見てくれない
君はもう、そんな教科を学び始めただろうか
自分で問題をつくり
自分でその問題を解いていく
それが他の教科と
人生という教科の一番の違いだ
四つの例文の中に
一つも答えがなかったり
四つの例文が
ぜんぶ正解だったりすることもある
はじめは 目を 白黒することだってあるだろう
黒が白くて 白が黒いことだってあるだろう
だけど 問題は自分で出すんだ
というコツさえつかめば
あとはだんだんとうまくいく
決められた教科書や問題集がないかわりに
君の考え方一つで
君以外のぜんぶが
教科書にも問題集にも先生にもなってくれる
そんな中で
君らしい
とびっきりステキな
新しい問題をつくっていくんだ
自分の考えで
自分の責任で
学習参観４年
４年生の学習参観は、１/２成人式でした。
緊張して一人ずつが将来の夢を発表し、それから手話の発表をしました。
手話は前に立つ３人だけでなく、全員が親御さんの横で、手話を披露しました。
学習クイズは、担当の２人が何から何まで準備して、主体的な動きに成長を感じたと担任が言っていました。
親御さんとの手紙の交換は、子どもたちも大変感動したようで、「読んでいて、うれしくなって涙が出てきたわ。」と話してくれたそうです。
家族の絆を深める、いい参観になりました。
学習参観３年
３年生の学習発表会は、詩の暗唱となわとび、歌「虹」とリコーダー「パフ」の発表をしました。
特に３年生は詩の暗唱をがんばっていて、歴史かるたと合わせて、一人平均８５編もの詩を暗唱しています。
中には、最高で２５０編近く覚えた子や、お姉さんが使っていた暗唱本を使って、「羅生門」などとびきり難しい冒頭を覚えている子がいます。
子どもの興味を持ったことに対する吸収力には、目を見張るものがあります。
学習参観2年
２年生は、音読劇「スーホの白い馬」、なわとびの発表、そして、跳び箱の開脚跳びをしました。
音読劇は、今まで学習した、「お手紙」や「わたしはおねえさん」の学習が活きたものでした。
なわとびも、高度な技を披露していました。
そして、跳び箱。親御さんの前で全員が跳ぶことができ、子どもたちもさぞかし、満足感充実感でいっぱいだったでしょう。
学習参観 1年
2/18に学習参観がありました。
１年生は、１年間の学校生活の発表と１人ずつそれぞれの発表、そしてなわとびの発表をしました。
この１年間の成長は、本当に大きいものです。
４・５月の２か月間学校が休校しましたが、しっかり取り戻し、立派な小学生になりました。
1・5年 半日入学
２/１０(水)に半日入学がありました。新入児と１・５年生が交流しました。
１年生は、新入児にあやとり、けん玉、コマ、お手玉、折り紙、だるま落としを教えながら一緒に遊びました。
秋の保幼小交流会がなかったので、今年初めての交流会で緊張しながらも、しっかりお兄さん、お姉さんぶりを発揮していました。
５年生は、新入児とは手をつながずに、やさしく背中を押すような感じで、学校の紹介をしました。新入児の目線まで背をかがめて、ここは何をするところかを説明していました。
６年生が近づいてきたことを実感できたひとときでした。
