学校ブログ
5年 フローティングスクール
柏原小学校行ってきました、フローティングスクール。
５年生のメインイベントです。
今年もお泊りはなく１日日程ですが、琵琶湖の風、におい、水の色、琵琶湖から見た景色など、十分に琵琶湖を感じました。
そしてびわ湖学習。長浜港の水、大津港の水、水道水、４０年前の南湖の水（再現）の透視度を比べました。
４０年前、どうして琵琶湖の水が汚れて来たのか、そしてどうやって琵琶湖の水をきれいにしてきたのか、これから学校で調べてくれるでしょう。
昭和５８年に始まったフローティングスクール。
何といっても、親子で湖の子や湖の子カレーの話ができるというのが、すごいことですね。
4年 給食から出るゴミ
給食センターから、「給食から出るゴミについて」の指導に来ていただきました。
丁度、社会科でごみの学習をしてるので、タイムリーです。
資源ゴミとしてリサイクルできるものもたくさんありますが、できないものもあります。
特に食べ残し。５/１４（金）に出た食べ残しは、一人当たり３４ｇ。
食べ残しが増えると、給食センターの人も困るし、処理にお金もかかります。
世界を見渡してみると、食べ物がなくて死んでいく子どもがたくさんいるというのに…。
"Think globally, act locally"「地球規模で考えて、行動は足元から」環境教育のキーワードです。
たっぷり運動をして、給食を残さずたくさん食べてもらいましょう。
全校 1年生を迎える会＆なかよし班結成会議
5/18に１年生を迎える会がありました。
今年もリモートで、１年生の自己紹介がありました。
とっても緊張しながら、名前と好きな食べ物を言いました。
６年生にとっては、初めてのなかよし活動。
各グループに分かれ、なかよし班結成会議をしました。
頼もしいリーダーの誕生です。以下は６年生の作文です。
初めてのなかよし班活動がありました。
なかよし班の前に、1年生をむかえる会がありました。
私は、司会をしました。少しきんちょうしました。
初めてしました。そして、5時間目になかよし班活動がありました。
私は、班のリーダーになりました。今日は何でもバスケットをしました。
楽しかったです。昨年は、やってもらう側だったけど、やってみたら大変でした。1年間がんばります。（Ｍ・Ｒ）
3年 くるくるランド
図工で、くるくるランドをしました。
ジャングルから海、海から山、山からジャングルへと真ん中のステージが回ったり、コーヒーカップがくるくる回る遊園地を作ったりしました。
かわいいネコを乗せたり、ハート形に窓をくりぬいたり、色々な工夫をしていました。
6年 スクランブルエッグ
家庭科では、「できることを増やしてクッキング」の学習をしています。
手洗い、消毒はもちろんのこと、調理の際に対面にならないように気をつける等、新型コロナウイルスの感染予防に十分気を付けて、調理実習をしました。
少人数ならではのよさです。
そして、早速、ＧＩＧＡスクールで導入したタブレットを使って教科書のＱＲコードを読み取り、調理の動画を見て参考にしていました。流石６年生。
児童の作文を紹介します。
スクランブルエッグを作りました。塩こしょうをかけすぎてちょっと味がこかったけど、おいしかったです。みんな、きれいなスクランブルエッグが作れていました。（ｗｗ）おいしかったです。（Ｓ・Ａ）
5年 田植え
５／６に５年生が田植えをしました。
両手間隔で広がって、素足で田んぼに入ります。
「キャー、気持ち悪～。」「ぼくはけっこう気持ちいいで～。」と意見が分かれます。
一人３列ずつ請け負って、苗を植え、後ろに下がっていきます。
みんな一生懸命がんばりました。
田起こしの時もそうでしたが、人数が少ないのに、予定していた時間より早く終わりました。
みんながんばり屋さんなのです。
それにとても上手でした。すばらしい。
1年 いくつといくつ
今日は６の勉強をしています。
教科書では、６人でイス取りゲームをして、イスに座れた人と座れなかった人（いくつといくつ）に分かれています。
お話だけではなく、教室で本当にイス取りゲームをします。
初めに赤と白チームを決め、イス取りゲームで残った６人の赤白の組み合わせを、黒板でまとめていきます。
遊びながら、学習する。楽しみながら、学習する。いいですね。
6年 生活時間をマネジメント
６年生は家庭科で、休日の自分の時間の使い方をマネジメントしました。
まず、休日の1日の時間の使い方を表に書き入れ、気づいたことを書きます。
「赤ちゃんの面倒をがんばってみている。」と自己肯定型や、「ゲームばかりしすぎ。」と素直に反省している子もいます。
テレビだけでなく、ゲーム・ユーチューブは今の時代ですね。
外で遊ぶというのも、今はないのでしょう。
時代が変わったで終わってもよいのでしょうか。
それはさておき、休日の朝起きる時刻、夜寝る時刻も人によって大きなばらつきがあります。
その後、健康に必要な時間と学校に行ったり仕事をしたりする時間、自由な時間に分けます。
最後に、家族と一緒に過ごす時間を作るためにできることを考えました。
2年 学校案内
２年生が、１年生に学校を案内しました。
校長室にも来てくれました。
初めは、「ここは校長室です。校長先生がお仕事をされる部屋です。大切なお客さんが来られることもあります。」と、書いてあることを読み上げているだけでした。
でもその後、「これはメダカです。」「鬼滅の刃のマスコットもあるよ。」「この中にカブトムシの幼虫がいるんだけど、ミミズもいます。」と、
詩の暗唱のために校長室によく来て知っているので、レア情報も教えていました。
他の教室でも、書いていないことを自分で考えて教えている姿が、何ともほほえましく、たくましく思えました。
５年 田起こし
「かしっこタイム」で書いた、児童の作文を紹介します。
今日、田起こしをしました。地いきの方のお手伝いもありました。
最初にお米ができるまでを教えてもらい、その後、やり方を教えてくださいました。
次に、田起こしをしました。最初は、地いきの方に手伝っていただいたけど、後半からは１人でできました。
地いきの方に、「上手くなったね。」とほめてもらい、うれしかったです。（Ｙ・Ｎ）
